Sekolah Militer – Disiplin Tidak Sama Dengan Hukuman

Disiplin adalah salah satu alasan utama orang tua menyatakan untuk mendaftarkan putra atau putri mereka di sekolah militer. Namun, telah bergabung dan dalam beberapa kasus digantikan oleh hal-hal berikut: harga diri rendah, masalah dengan otoritas, teman miskin, kecanduan video game, obat-obatan, tidak berhasil di sekolah, tidak mengikuti aturan dan berbagai 'D' ( TAMBAHKAN, ADHD, Kesulitan Belajar, dll.).

Apakah disiplin menjadi kurang penting selama bertahun-tahun? Apakah lebih baik dikelola di rumah dan sekolah daripada 15 atau 20 tahun yang lalu? Apakah orang tua merasa dengan berbagai alasan bahwa disiplin tidak begitu sulit seperti yang pernah ada di rumah mereka? Apakah kita, sebagai masyarakat, melakukan lebih baik dalam disiplin dan oleh karena itu bukan masalah berat seperti dulu?

Disiplin adalah seperangkat aturan yang digunakan untuk menjaga ketertiban. Ini adalah sistem ekspektasi yang ditujukan untuk memberikan prediktabilitas dan stabilitas di masyarakat kita sehingga kita dapat berfungsi sebagai anggota positif dari masyarakat itu. Mengetahui aturan sangat penting. Mengetahui apa harapan atau aturan untuk tingkah laku kita secara universal dan khusus dalam situasi, kondisi, kebiasaan, dll tertentu memungkinkan kita memilih pilihan yang tepat. Aturan-aturan ini sebagai pernyataan terdiri dari hukum dan adat istiadat umum dalam masyarakat kita. Mereka adalah peta koordinat dimana kita menavigasi kebebasan – latihan pilihan yang tepat.

Jika ini adalah disiplin dan jika orang tua lebih sedikit dan kurang sebagai alasan utama untuk mendaftar ke sekolah militer, maka dapatkah kita diyakinkan bahwa itu sebenarnya bukan masalah bagi mereka, putra atau putri mereka, dan memang kami masyarakat? Atau mungkin kita memeriksa dengan hati-hati alasan utama mereka yang lain dan menemukan mereka untuk ditulis paling tidak sebagian, dengan disiplin, atau lebih spesifik, kekurangan di sana? Apakah harga diri, atau lebih tepatnya konsep diri sebagian bergantung pada pengukuran diri terhadap standar tertentu? Bagaimana jika standar-standar itu tidak jelas atau tidak diketahui oleh individu?

Di banyak disiplin sekolah militer merupakan komponen integral dari semua aspek kehidupan sehari-hari. Komunitas-komunitas sekolah berasrama berkembang dalam urutan, prediktabilitas, dan setiap anggota mengetahui aturan, tempat mereka dalam mempertahankan aturan-aturan itu, dan bagaimana kita menyampaikannya dalam tindakan kita satu sama lain dan dunia di luar.

Disiplin adalah sistem aturan yang diperluas dari hukum masyarakat kita, yang didirikan di dalam apa yang telah saya identifikasi sebagai lima nilai ini: Kesetiaan, Buruh, Keberanian, Komitmen dan Kehormatan. Ini mewakili harapan untuk perilaku etis dengan mana kita mengadili dan menyelesaikan misi kita. Selain kelima nilai ini, aturan didasarkan pada prinsip-prinsip berikut: perlakuan yang adil bagi semua siswa, staf pengajar dan staf; pelestarian rasa saling menghormati; bekerja sama dan memahami gagasan bahwa praktik pilihan yang benar dalam hal ketaatan pada aturan meningkatkan kebebasan dan pilihan seseorang; bahwa ini secara inheren baik untuk individu maupun kelompok; pilihan yang salah itu akan mengarah pada sanksi dan mungkin pemecatan dari grup.

Adalah sangat penting bahwa setiap anggota sekolah mengetahui aturan sesegera mungkin setelah masuk dan bahwa semua (siswa dan dosen) diingatkan akan mereka sering. Sama halnya, bahwa mereka yang memimpin komunitas ini melakukannya dengan teladannya.

Disiplin tidak identik dengan hukuman karena banyak di masyarakat kita tampaknya percaya, juga tidak identik dengan pahala. Melainkan, ini mencakup keduanya sebagai hasil aktif dari pilihan individu berkenaan dengan kepatuhan terhadap aturan. Siswa harus secara aktif didorong untuk membuat pilihan yang tepat dengan menyajikan hadiah untuk pilihan dan sanksi yang tepat untuk pilihan yang salah. Memastikan siswa mengetahui aturan, imbalan dan sanksi petugas, dan disertai dengan pengalaman, memberikan kejelasan lingkungan yang mengautentikinya sebagai konsisten dan tidak bias. Kebingungan tentang aturan, atau salah tafsir dari mereka atau harapan mereka oleh mereka dalam peran kepemimpinan, TIDAK PERNAH baik dan tidak boleh dimaafkan. Fakultas, staf dan para pemimpin lainnya harus secara aktif mengikuti aturan dan nilai-nilai dan prinsip-prinsip pendiriannya agar dapat secara efektif melepaskan mandat dari kantor mereka.

Siswa sering berada pada tahap perkembangan yang berbeda dari yang lain dan dari fakultas. Untuk benar-benar menghargai fakultas dan staf ini mungkin perlu secara akurat merefleksikan tahapan remaja mereka sendiri dan bagaimana mereka menyatakan kebutuhan mereka untuk otonomi, kontrol lingkungan mereka dan bagaimana mereka berinteraksi dengan otoritas.

Jika seseorang memeriksa alasan orang tua sekarang situs untuk mendaftar ke sekolah militer, masing-masing memiliki akarnya tertanam dalam domain disiplin. Konsep ini sangat penting untuk dipahami jika kita ingin memberikan jenis pembelajaran dan lingkungan hidup yang memiliki tatanan, kesehatan, peluang, dan kesuksesan sebagai keunggulannya. Banyak siswa berasal dari lingkungan yang telah kacau, mudah dimanipulasi, tidak jelas dalam harapan dan standar, dan tidak memiliki kemauan untuk memotivasi mereka untuk membuat pilihan yang tepat.

Satu pengamatan terakhir: Pengalaman telah mengajari saya bahwa saya telah belajar lebih banyak dari hal-hal yang tidak ingin saya lakukan tetapi menyadari bahwa saya harus melakukannya, daripada dari hal-hal yang saya ingin segera lakukan. Banyak remaja masa kini berasal dari dunia kepuasan instan yang memberi mereka makanan cepat saji dari apa yang mereka inginkan, kapan pun mereka inginkan, dan bagaimana mereka inginkan. Dalam melakukannya, hal itu telah membebani mereka dengan pandangan yang tidak realistis tentang diri mereka sendiri, kepentingan mereka, hak-hak mereka, dan kekuatan mereka, serta membebani mereka dengan beban harus mengejar, belajar pelajaran yang seharusnya mereka pelajari sejak lama, dan kesal terhadap kami dan orang tua mereka untuk mereka menemukan diri mereka di negara ini. Sayangnya, banyak orang tua mereka mengirim mereka ke sekolah militer karena mereka berada di ujung sumber daya emosi mereka – dan anak-anak mereka tahu itu! Untuk menambahkan penghinaan terhadap luka mereka menganggap mereka ada di sana sebagai hukuman. Mereka telah menjadi orang-orang narsisis yang marah, tidak dewasa, manipulatif, yang mulai membenci gagasan tentang perubahan mereka dan tentu saja mereka yang berani memaksakan perubahan ini pada mereka – kita!

Refleksi semacam itu mungkin mengarah pada beberapa aturan yang sangat penting tentang mempertahankan aturan:

1. Untuk mengetahui aturan, percaya pada alasan mereka untuk ada dan prinsip-prinsip di mana mereka didirikan, dan hidup mereka akan melengkapi anggota staf dengan banyak keaslian untuk menuntut mandatnya sepenuhnya. Tidak tahu atau tidak percaya akan hal ini menjadikan Anda seorang fungsionaris palsu yang dengan senang hati akan diidentifikasi dan dimanfaatkan oleh siswa untuk kompromi Anda. Siswa tidak boleh bingung tentang ekspektasi atas perilaku dan perilaku mereka. Oleh karena itu, staf harus mengetahui aturan dan cara mengkomunikasikannya dengan benar.

2. Instruksi dan koreksi (meskipun kadang sangat sering diulang) adalah bentuk kasih sayang tertinggi.

3. Anda selalu lebih otentik dan dihormati dalam "berjalan di jalan" daripada Anda di "berbicara bicara".

4. Melibatkan mata dan telinga Anda untuk melihat dan mendengarkan adalah proses yang sama dengan melibatkan akal sehat Anda sebelum Anda membuka mulut. Ingat, kita diberi dua mata dan dua telinga dan hanya satu mulut karena suatu alasan. Jika Anda tidak yakin, jangan gunakan yang terakhir kecuali untuk memastikan.

5. Untuk mengantisipasi adalah ilahi! Untuk bereaksi sayangnya kedua yang jauh.

6. Ada banyak rute untuk mengajarkan pelajaran, tidak ada yang harus berkompromi dengan pelajaran atau mereka yang mempelajarinya.

7. Sarkasme adalah bentuk terendah humor, retoris mempertanyakan hantu akal dan mengejek tanda tangan ketidaktahuan sendiri. Jangan gunakan ini. PERNAH.

8. Senonoh adalah untuk mereka yang tidak memiliki bahasa yang sesuai. Penggunaannya adalah bagasi dari sikap malas dan satu siswa tidak perlu melihat dari staf.

9. Jika Anda tidak tahu atau tidak yakin, tanyakan orang yang tepat.

10. Pimpin dengan teladan Anda sendiri.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *